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教学督导
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教师听课制度
2008年01月18日  

课堂教学是学校教育的主渠道,是教风的集中表现,也是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在。听课,对于了解课堂教学情况、掌握教学动态、不断改进教学方法、提高教学质量有重要作用。为此,特作如下规定:

一、听课评教小组的职责

(一)听课评教小组成员由各教研室正、副主任、部分教学经验丰富并具有高级职称的骨干教师、教学督导室成员组成,负责全校的听课评教工作,教学督导室负责人任组长。

(二)教学督导室每周组织听课小组成员听课不少于1次,听课人数要求3人以上(含3人)。

(三)每学期进行1~2次现场集体听课、测评、评课活动。

(四)听课小组成员无故不参加教学督导室组织的听课,按旷课论处。

二、各类人员听课数量基本标准?

(一)学校校长每学期6节;

(二)学校党委书记每学期4节;

(三)主管教学督导副校长每学期10节;

(四)主管教学副校长每学期10节;

(五)教务科正、副科长每学期12节;

(六)教研室正、副主任每学期36节(即平均每周2节);

(七)教师每学期10节,其中35岁以下的年轻教师每学期18节;

(八)教学督导室成员每学期54节(即平均每周3节)。

(注:听学术讲座、全校性公开课例外)

三、听课的管理和要求

(一)由教学督导室负责听课制度的实施。

(二)听课分为平时听课、由督导室组织的听课与观摩听课3种。后两种听课,由教学督导室组织实施,除教学观摩可事前告知授课教师外,其他两种形式的听课,均不预先告知授课教师。

(三)听课人员要遵守课堂纪律,听完课后及时、认真、实事求是地填写《听课记录》,对任课教师教学上的优、缺点进行评价,在听课后由教学督导室及时(最迟2天内)向教研室反馈听课意见(再由教研室反馈给授课教师本人)。

(四)在课间休息时间,检查教师教案、授课计划、学生作业本,了解教学进度与计划相符情况及作业布置、批改情况,并组织学生填写《长沙卫校教师课堂教学质量评价表》,听取学生对教师的讲课反映。

(五)教学督导室对教研室主任的《听课记录》、主管教学督导副校长对督导室成员的《听课记录》每学期检查2次(期中和期末),每学期末统计各类人员的听课情况,并进行通报。

四、奖罚措施

(一)听课人员完成基本标准的听课数量,可计算为工作量(超过基本标准的听课数不计),但不计课酬。

(二)未能完成基本标准听课数的,按缺额每学时10元钱扣发奖金。

(三)听课人员的工作质量优劣纳入对听课人员所在科室、教研室及个人的年终绩效考核中,予以奖罚。

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